Soyez Participatifs !

Durant tout notre travail, nous avons reçu l'aide des documentalistes du collège. Il a fallu comprendre les dangers liés aux réseaux sociaux (travail en groupe sur un danger précis et présentation au reste de la classe) puis les moyens de lutter contre ces dangers (sachant que certaines mesures n'auraient de l'impact qu'au niveau européen). Ensuite, nous avons commencé à réfléchir aux propositions de loi que nous pourrions faire. Enfin, sur la photographie, nous avons voté pour sélectionner nos propositions préférées.
 

Vendredi 06 février, j'ai croisé dans la cour, le professeur de mathématiques de la classe 
de 6B qui m'a interpellé plein d'énergie, tout sourire et qui m'a dit : "Mais 
qu'est-ce que tu as fait avec les élèves de 6B hier matin parce que quand je les ai eus en 
cours hier après-midi à 14h ils m'ont dit qu'ils étaient épuisés tellement ils 
avaient réfléchi et travaillé le matin à la mairie."
 
Alors je lui ai répondu en toute simplicité " Nous avons travaillé tous ensemble sur un 
texte de loi, nous avons rédigé un projet de loi pour le Parlement des Enfants et 
ils ont été à fond. Ils ont été magnifiques ! Ils ont travaillé par petits groupes sur les 
documents qu'on leur avait préparés, ils ont rédigé eux-mêmes leurs phrases. 
Ensuite, on a retravaillé en grand groupe : on a tout relu ensemble pour valider les motifs 
et les articles de loi et les élèves étaient très attentifs. Ils ont bossé pendant 
 4h00 dans la superbe salle de la mairie avec juste une pause récré dans le parc de la 
mairie. Et effectivement, à la fin de la matinée, ils nous ont dit qu'ils étaient. 
épuisés! " 
 
Alors, de la part du collectif des adultes qui a encadré les élèves dans cette démarche 
Républicaine : merci à la classe de 6 B qui s'est investie individuellement et 
collectivement pour réfléchir, rédiger et défendre un projet de loi qui leur tient très à 
coeur pour que les mineurs puissent mieux vivre avec les réseaux sociaux qui sont 
actuellement tellement prégnants dans notre quotidien à tous et toutes.

Nous sommes les 19 élèves de la classe de CM2 de l'école de La Barre-en-Ouche. 

Avant de nous lancer dans l'élaboration de la proposition de loi, nous avons découvert le rôle de l'Assemblée nationale avec des vidéos et des documents. 

Nous avons reçu le Major de gendarmerie locale, nous avons échangé sur les réseaux sociaux : ce que c'est, les dangers, les vigilances à avoir. 

Nous avons ensuite travaillé en groupe sur les dangers des réseaux sociaux. Nous en avons d'abord identifié, puis nous en avons choisi certains afin de faire des recherches sur leurs impacts. 

Ces recherches nous ont permis de trouver des idées pour lutter contre les dangers repérés et ainsi écrire des propositions d'articles. 

Nous avons reçu Monsieur le Député le 5 février : il nous a parlé de son rôle et il nous a aidés à finaliser nos propositions d'articles. Les échanges ont été fructueux ! 

Participer au Parlement des enfants, c’est une chance incroyable pour nous, les 22 élèves de CM2 de l’école Marc Bourhis à Trégunc, en Bretagne ! Grâce à ce projet, nous découvrons comment fonctionne notre démocratie et comment chacun peut y prendre part.

Représenter la 8ᵉ circonscription du Finistère est une grande fierté. Nous sommes impatients de partager nos idées et de montrer que, même jeunes, nous pouvons agir pour améliorer les choses autour de nous.

Ensemble, nous apprenons, nous réfléchissons et nous nous engageons pour devenir des citoyens actifs et responsables.

Notre engagement citoyen ne date pas d’aujourd’hui. Depuis le CM1, nous découvrons la citoyenneté grâce au Passeport du civisme en partenariat avec la mairie. Nous avons choisi nos délégués de classe et participé aux élections pour le Conseil municipal des enfants. Ces expériences nous ont aidés à mieux comprendre le rôle du vote, la représentation des citoyens et l’importance de s’engager pour sa commune et pour les autres.

Le thème de cette année nous touche particulièrement : les réseaux sociaux occupent une place importante dans notre vie quotidienne. Ils nous permettent de communiquer, de nous exprimer et de nous amuser, mais ils peuvent aussi présenter des risques qu’il est important de connaître.

Ce projet nous aide également à développer des compétences essentielles pour devenir de véritables citoyens :

Comprendre le rôle du Parlement et des députés,
Exprimer nos idées et débattre,
Proposer des solutions collectives,
Respecter les règles et les autres.
Pour créer notre proposition de loi, nous avons vécu une vraie aventure citoyenne et beaucoup appris pas à pas. 

Tout a commencé par comprendre ce qu’est un réseau social, comment il fonctionne et pourquoi il est si présent dans notre vie. Nous avons ensuite réfléchi aux dangers qu’il peut comporter, comme le harcèlement ou le partage d’informations personnelles, et aux précautions à prendre pour rester en sécurité.
Ensuite, nous avons découvert comment fonctionne le Parlement des enfants et le rôle des députés. Pour mieux comprendre l’Assemblée nationale, nous avons regardé une vidéo sur le Palais Bourbon et lu une BD qui explique son organisation et comment les lois sont discutées et votées. C’était un peu impressionnant de visiter le monde réel des députés et des lois !
Après cette découverte, nous avons étudié des propositions de loi réalisées par des classes ayant participé aux éditions précédentes, pour voir des exemples concrets et comprendre comment construire un texte efficace. 
Puis, nous avons appris à construire notre propre proposition de loi. Nous avons découvert l’exposé des motifs, qui explique pourquoi la loi est importante et ce qu’elle veut changer. Nous avons aussi étudié les articles de la loi, ce qu’ils doivent contenir et comment les rédiger clairement pour que tout le monde comprenne.
Un moment particulièrement fort de cette aventure a été notre rencontre avec le député de notre circonscription : monsieur Balanant. Ce temps d’échanges a été très enrichissant : nous avons pu lui poser de nombreuses questions sur son rôle, ses missions et son travail au quotidien. Nous lui avons également lu notre exposé des motifs et présenté les articles que nous étions en train de rédiger. Ses conseils et ses réponses nous ont permis de mieux comprendre comment un député accompagne la rédaction d’une loi et écoute les propositions des citoyens, même quand ce sont des élèves !

Grâce à toutes ces étapes, nous avons travaillé en équipe pour écrire notre texte final. À chaque fois, nous avons mieux compris comment les députés travaillent, comment on fait une loi, et pourquoi il est important de se mettre d’accord tous ensemble. Ce projet nous a montré que la citoyenneté, c’est aussi prendre ses responsabilités, écouter les autres et trouver des idées pour que tout le monde vive mieux.

On aimerait bien continuer cette aventure encore longtemps ! Mais même si ça s’arrête là, on gardera toujours en tête tout ce qu’on a appris et les bons moments qu’on a passés ensemble.