Nous sommes les élèves de la classe de CM2 de l'école Chevray à Le Quesnoy, dans le Nord. Cette année, nous avons choisi les projets auxquels nous voulions participer et nous étions très enthousiastes à l'idée de faire quelque chose d'aussi important que de créer un projet de loi.
Notre parcours citoyen a commencé très tôt avec le vote des délégués de la classe : nous avons chacun reçu une carte électorale et nous avons voté comme les adultes, avec un isoloir, une urne et un bureau de vote qui comprenait un président et deux assesseurs.
Quand nous avons appris que nous étions sélectionnés, nous avons commencé un grand travail de recherche sur le pouvoir législatif.
Nous avons regardé une bande dessinée qui explique comment se passe une séance à l'Assemblée nationale et quel est le trajet de la loi. Nous savons maintenant que la présidente de l'Assemblée s'appelle Mme Yaël Braun-Pivet et qu'une proposition de loi passe par l'Assemblée, mais aussi par le Sénat.
Nous avons aussi cherché dans quelle circonscription électorale nous étions et quel était le nom de notre député.
Il s'agit de M. Michaël Taverne et nous sommes dans la 12e circonscription du Nord.
Ensuite, nous avons réfléchi aux différents mots du thème proposé. Nous avons tout d'abord défini ce qu'étaient les réseaux sociaux. (à ne pas confondre avec Internet !)
Nous sommes partis de notre propre expérience, car après avoir fait une petite enquête, nous avons constaté que beaucoup d'entre nous possédaient des comptes, même si nous n'avons pas encore l'âge.
Les réseaux permettent de nous divertir, de discuter avec des gens qui sont très loin, de rester en communication avec des amis après l'école, de regarder des vidéos, d'écouter de la musique. Bref, nous trouvons cela très bien.
Notre maîtresse nous a fait participer à une émission en ligne sur le harcèlement (un jour, une actu) . Nous avons compris qu'il y avait de plus en plus de cas de cyberharcèlement ; certains ont aussi vu à la télévision des cas d'enfants qui se sont suicidés parce qu'ils étaient harcelés. Heureusement, aucun enfant de notre classe n'y a été confronté pour le moment.
Nous avons travaillé sur la thématique des réseaux avec des petites vidéos de Vinz et Lou et des parcours proposés dans le cadre d'Internet sans crainte.
Plusieurs d'entre nous ont déjà vu des vidéos qui les ont choqués et nous avons aussi constaté que nous avions des difficultés à faire autre chose une fois que nous étions occupés à jouer. Nous sortons moins, nous faisons moins de sport. Tous ceux qui ont des frères et sœurs ont également dit que ceux-ci étaient colériques et agressifs quand ils n'avaient pas les écrans.
Nous avons également abordé ce thème en anglais dans le cadre du projet européen que nous menons ( etwinning) avec le "safer internet day".
Après avoir travaillé en commun, nous avons débattu et rédigé une partie de l'exposé des motifs en petit groupe. Puis, chacun a essayé de trouver des idées pour composer les articles. Nous avons voté pour choisir ceux qui nous paraissaient les plus pertinents.
Nous espérons pouvoir rencontrer notre député et visiter l'Assemblée !
Député 
