Soyez Participatifs !

Nous sommes 18 élèves de CM1/CM2 dans une école rurale située au cœur du Perche. Nous avons mené un travail approfondi autour de la pollution des océans, en réalisant des recherches documentaires et en étudiant l’album Comment les algues peuvent sauver le monde.

Nous avons également organisé des débats au sein d’une commission réunissant tous les élèves de la classe. Ce projet, à la fois collectif et passionnant, a été extrêmement enrichissant pour nous tous, et nous espérons sincèrement que notre proposition retiendra l’attention du jury.

Par ailleurs, nous partirons en classe de mer du 31 mars au 4 avril prochain. À cette occasion, nous visiterons la Cité de la Mer à Cherbourg, une expérience qui nous permettra d'approfondir cette thématique et d'enrichir encore notre réflexion sur la protection des océans.

Nous sommes les élèves de l’école d’Appietto en Corse du Sud. 
En début d’année, notre maîtresse nous a parlé du Parlement des enfants et elle nous a expliqué le déroulement de l’opération. Elle nous a donné le thème qui est « La lutte contre la pollution des océans » et nous a demandé si nous voulions y participer. Nous avons décidé à l’unanimité de poser notre candidature pour le 28e Parlement des enfants car le thème nous intéressait. 
En effet, notre école se trouve au cœur du village d’Appietto. C’est une école rurale mais elle est proche d’Ajaccio (environ 20 km) et la commune a également une façade littorale avec le Golfe de Lava. Donc, on peut dire qu’en allant là-bas à la plage l’été ou bien en promenade tout au long de l’année ou encore en y habitant pour certains, nous sommes très sensibles à la pollution marine.
On a choisi de réfléchir aux causes de cette pollution et aux solutions que l’on pourrait apporter afin de la réduire fortement. Nous avons travaillé individuellement et en groupes en faisant des recherches, en les mettant en commun et en fabriquant des panneaux sur ce sujet. À la suite de cela, nous avons élaboré des propositions puis voté pour choisir les quatre articles de notre proposition de loi. 
L’Assemblée nationale ainsi que le rôle des députés ont fait l’objet d’un travail en classe en nous basant sur les documents fournis dans le kit pédagogique. Nous avons demandé au député s’il pouvait venir nous rendre visite. Il s’agit de M. Xavier Lacombe qui est le député de la 1ère circonscription de Corse du Sud depuis le 23 janvier 2025. Il succède à M. Laurent Marcangeli, dont il était le suppléant, car celui-ci est devenu ministre. Il nous a rendu visite le vendredi 7 mars. Nous avons discuté, échangé avec lui et nous lui avons présenté le travail que nous avons réalisé. Il nous a parlé de l’Assemblée nationale, nous a expliqué le rôle d’un député et la façon dont une loi est rédigée. C’était vraiment très intéressant. On espère maintenant être sélectionné pour le jury national.
 

Notre proposition de loi rédigée, nous sommes partis à la découverte de l'élaboration de la loi dans notre République. Nous avons d'abord chacun lu le petit livret "A la découverte de l'Assemblée Nationale" et compris qu'une loi suit un chemin. Nous avons alors approfondi par groupe une étape de ce chemin : l'initiative de la loi, l'examen de la loi et la promulgation de la loi. Nous avons réalisé des affiches et puis nous les avons assemblées. Les connaissances ont été partagées.

Cela nous a conduit à chercher le nom de notre député sur le site de l'Assemblée nationale. Nous avons avons rédigé une lettre à Mme Nicole le Peih, notre députée, pour l'inviter à venir nous rencontrer. Nous souhaiterions lui exposer notre travail et mieux connaître sa fonction. Nous espérons qu'elle pourra venir ! 

Au collège du Lion d’Angers, nous nous sommes servis de nos compétences en SVT pour créer une exposition sur le thème de la diversité dans les océans ainsi que sur les conséquences de la pollution plastique sur cet écosystème et la protection de la biodiversité marine.

 Pour cela, nous avons beaucoup travaillé avec le site internet de la fondation « la main à la pâte » ainsi que celui de la fondation TARA océan.

• Pour réaliser l’exposition, nous avons travaillé 5 séances en cours de SVT.

Séance 1 : travail sur la biodiversité dans les océans (la main à la pâte). Il fallait replacer certains animaux dans l’écosystème de l’océan en fonction de leurs conditions de vie.

Séance 2 : A l’aide d’un jeu de cartes (la main à la pâte), nous avons établi une classification des animaux de l’océan dans des groupes emboîtés (sur le modèle de ce qui avait été appris en cours de SVT).

Séance 3 : Toujours à l’aide du même jeu de cartes et des informations relatives aux différents êtres vivants présents dans l’océan, nous avons essayé de construire des chaînes alimentaires puis des réseaux alimentaires au sein de l’océan.

Séances 4 et 5: Nous avons enfin recherché les principales causes des polluants des océans (exemple le plastique), leurs conséquences sur la biodiversité marine ainsi que les moyens de prévention qui existent. Nous avons également imaginé plusieurs solutions qui pourraient éventuellement être proposées, ce qui nous a permis d’élaborer notre texte de loi.

•     En EMC avec notre professeur d’histoire géographie, nous avons travaillé sur les institutions en France à l’aide du  livret que nous avait envoyé l’Assemblée Nationale. Nous nous sommes plus particulièrement intéressés au  rôle d’un député ainsi qu’à l’élaboration des textes de loi. En lien avec cela, nous avons élaboré un questionnaire destiné à notre député.

Pour conclure notre travail, nous avons invité Monsieur Philippe Bolo, député de notre circonscription, afin d’échanger avec lui sur ce sujet qu’il connaît très bien, puis il nous a présenté son rôle de député et sa façon de travailler à l’Assemblée Nationale.