Soyez Participatifs !

Voici notre contribution, école girondine, Aquitaine.

- De nombreuses lectures (livres et associations) pour avoir des connaissances sur les océans, le plastique et l'Assemblée Nationale. Nous avons crée une salle pour nous réunir en commission !

- Des recherches internet: les élèves ont adoré faire des recherches et des découvertes.

- En production d'écrit: les élèves ont imaginé une proposition de loi envers un Père Noël maltraitant envers ses lutins ! Ils ont développé leur imagination et commencé à comprendre la forme de l'écriture d'articles de loi (pas facile !).

- Une récolte d'objets en plastique en classe pour mesurer la quantité de plastique que nous utilisons. Les élèves ont ensuite mené une réflexion pour savoir s'il était possible de limiter tout ces achats et si on pouvait les remplacer par une autre matière (bois / métal). Puis des élèves ont trouvé sur internet l'activité d'Upcycling. Pourquoi ne pas fabriquer des objets utiles pour la classe ? Faits par les élèves ! 

En parallèle, nous participons à la journée World Clean Up Day.

- Les élèves ont reçu "en commission" la députée Mme Récalde et son attaché parlmentaire pour présenter notre ébauche. Ils ont été impressionnés et très sérieux dans leur présentation.

- Nous avons testé l'activité d'Upcycling et fabriqué des objets pour la classe. Ce plastique ne sera pas jeté à la poubelle avant un bon moment !

La classe de CM1/CM2 de l'école André Zénoni de Saint-Gingolph en Haute-Savoie, participe au Parlement des enfants pour aider à dépolluer la planète et instaurer des nouvelles lois dans le monde pour réguler la pollution microplastique provoquée par les pneus.

Pour cela, la classe devra beaucoup travailler pour peut-être aller à Paris le 3 juin 2025 pour la finale.

Mme Auger, maîtresse de la classe a posé la candidature avant le 18 octobre 2024 pour participer au Parlement des enfants. La classe a ensuite préparé un questionnaire pour Mme Anne-Cécile Violland, députée de la circonscription d'Evian qui est venue à l'école le 13 janvier 2025.

Les élèves ont ensuite travaillé en groupes pour créer la page de l'exposé des motifs et cherché dans des documents. Ils ont lu leur texte à la classe et tous ensemble ils ont rédigé un texte avec toutes les idées.

La semaine suivante, la classe a rédigé les articles de loi en rapport direct avec la pollution des pneus.

La maîtresse a envoyé le tout au jury académique de Grenoble. La classe aura le résultat entre le 10 février et le 13 mars pour être dans les 18 finalistes et aller à Paris.

Si la classe va à Paris, la classe attendra que le gagnant soit désigné et lise sa proposition de loi à l'Assemblée nationale.

A Fort-Mahon, nous participons au projet des Aires Marines Éducatives depuis plusieurs années. Les enfants se sentent très concernés par leur environnement et ils se sont lancés avec beaucoup de motivation dans le projet du Parlement des enfants. Nous nous rendons régulièrement sur le bord de mer et les élèves constatent par eux-mêmes la présence des déchets dans la mer et les problèmes liés à la pollution. Nous avons mené ce projet en plusieurs temps.

Le rôle et le fonctionnement de l’assemblée nationale :

Nous avons d’abord travaillé sur les documents du colis pédagogique fourni par l’assemblée nationale afin de découvrir et comprendre le fonctionnement de l’assemblée, le rôle d’un député et le parcours d’une loi. Les élèves ont écrit au député de notre circonscription, M. Matthias Renault, et il a rapidement accepté leur invitation à l’école. Une première date a du être annulée, mais nous avons rendez-vous avec lui fin février. Les élèves ont préparé un questionnaire en vue de cette rencontre.

Les origines de la pollution plastique et l’impact de cette pollution sur les océans :

Nous avons ensuite visionné des vidéos et lu des documents sur la pollution des océans et les enfants ont choisi d’axer leur réflexion et leurs recherches sur la pollution plastique.

Nous avons travaillé sur le cycle de l’eau afin de comprendre pourquoi les déchets continentaux convergeaient vers les mers et océans. Et nous nous sommes penchés sur les courants océaniques expliquant la concentration des plastiques en certaines zones du globe.

Nous avons aussi beaucoup débattu afin d’exprimer nos émotions, nos opinions face aux problématiques de pollution.

La rédaction de la proposition de loi :

Les idées ont commencé à « jaillir » et il a fallu faire un choix pour en extraire 4 articles. Ce choix s’est fait par vote.

La rédaction de l’exposé des motifs a été réalisée par groupes dans un premier temps, puis en classe entière afin de retravailler ou préciser quelques formulations. Ils se sont basés sur les documents étudiés en amont afin de s’appuyer sur quelques chiffres clés.

La proposition de loi est envoyée mais nous sommes impatients de poursuivre ce projet avec la visite de notre député.

Bonjour,

Nous sommes les élèves de la classe de CM2 de l’école Joseph THIAR d’Encausse, dans le Gers. Nous représentons la 2^e circonscription du département, celle de M. le député David Taupiac.

En début d’année, notre maître nous a proposé de participer au projet du Parlement des Enfants en nous expliquant ce que cela impliquait. Nous avons accepté à l’unanimité car le thème de cette 28^e édition, la lutte contre la pollution des océans, nous intéressait, même si la mer est un peu loin de chez nous !

Dans le cadre d’une leçon de géographie sur les continents du globe, le maître nous a parlé d’un « 7^e continent » et nous a demandé de faire des recherches à ce sujet. Nous avons ainsi découvert l’existence de ce continent de plastique accumulé dans certains endroits sur les océans de la planète. Nous nous sommes interrogés sur l’origine de cet amas de matières plastiques, et sur la dangerosité de celui-ci pour la biodiversité marine, notamment les poissons ou les tortues qui ingèrent les microplastiques.

Par la suite, nous avons « fouillé » dans nos poubelles et nous avons découvert que l’essentiel de nos déchets plastiques venaient des emballages alimentaires. Des recherches menées sur Internet nous ont permis de trouver des chiffres qui nous ont choqués ! En effet, par exemple, la France jette entre 1,9 millions de tonnes (chiffre du Ministère de la Transition Ecologique) et 4,5 millions de tonnes (chiffres du WWF) de plastique chaque année !

Parallèlement à cela, nous avons eu la chance d’accueillir le 27 janvier dans notre classe notre député David Taupiac, à qui nous avons pu poser des questions sur plusieurs thèmes : sa vie et sa fonction de député, le Parlement des Enfants, etc...

Comme vous tous, nous espérons que notre proposition de loi sera retenue !