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Quelques affiches

27.03.2026
Collège Joliot Curie
Circonscription n°6
Lorraine

Député
BOULOGNE Anthony

d'autres affiches réalisées

Affiches réalisées

27.03.2026
Collège Joliot Curie
Circonscription n°6
Lorraine

Député
BOULOGNE Anthony

Nous avons dans la complémentarité de ce projet participé au Internet Safer day 2026 qui propose de créer des affiches sur le lien qu'ont les élèves avec internet et les réseaux sociaux. 

Les élèves ont ici réalisé des dessins sur feuilles avant de demander à l'IA de les transformer dans un style plus réaliste ou plus artistique puis donner un titre à leurs créations. 

Ceci étant une manière de montrer que l'outil internet peut être utile...à condition de savoir l'utiliser de manière efficace et sans s'exposer à des dangers. 

Carte mentale sur les dangers des réseaux sociaux

27.03.2026
Ecole primaire de Bellevue
Circonscription n°2
Champagne-Ardenne

Députée
BAZIN-MALGRAS Valérie

Pour pouvoir élaborer notre loi, nous avons déjà travaillé sur les dangers des réseaux sociaux en EMC en reprenant le permis internet que nous avions passé avec les gendarmes l'an passé. Nous avons recensé tous les dangers dans une carte mentale.

Les étapes de notre travail

19.03.2026
Collège Maurice Genevoix
Circonscription n°1
Provence-Alpes-Côte-d'Azur

Député
CHENEVARD Yannick

Depuis plusieurs semaines, notre classe travaille sur le thème de la protection des mineurs face aux dangers des réseaux sociaux dans le cadre du Parlement des enfants.

 

Nous avons d’abord réfléchi aux différents dangers auxquels les jeunes peuvent être confrontés en ligne. Après des échanges en groupe et un vote en classe, nous avons choisi de travailler sur les contenus inappropriés.

 

Nous avons ensuite découvert le fonctionnement de l’Assemblée nationale et le parcours de la loi grâce à des documents, des activités et une bande dessinée. Cela nous a permis de comprendre comment écrire une proposition de loi.

 

Puis, nous avons travaillé en groupes pour rédiger l’exposé des motifs et les articles de notre proposition. Nous avons appris à écrire de manière claire et précise, en utilisant un vocabulaire adapté.

 

Enfin, nous avons organisé un vote pour choisir les mesures les plus importantes et construire une proposition de loi cohérente. Ce travail collectif nous a permis de débattre, d’argumenter et de faire des choix ensemble.

 

Ce projet nous a appris à travailler en équipe, à réfléchir comme des citoyens et à mieux comprendre les règles qui protègent les enfants dans la société.