Soyez Participatifs !

Nous ne sommes qu'au CM2, et la plupart d'entre nous n'avons pas accès aux réseaux sociaux, car nos parents encadrent très bien notre accès aux écrans (téléphones, tablettes, etc.).

Malgré tout, lorsque nous avons commencé à échanger sur le sujet, chacun d'entre nous avait une histoire à raconter au maître, à propos d'une connaissance, d'un grand frère ou d'une grande soeur, d'un cousin ou d'une cousine, liée aux réseaux sociaux, qui a apporté des problèmes aux personnes concernées.

Nous savons que les réseaux peuvent être très utiles pour parler avec nos amis, jouer ou apprendre des choses nouvelles, mais parfois sur Internet des personnes essaient de nous tromper ou de nous faire peur. Il peut y avoir des messages méchants, des images choquantes ou des informations fausses. 

Et puis même si nous pensons tous que nous ne passons pas trop de temps sur les écrans, en vérité nous le savons, et nous en parlons lors de séances pour préparer le permis internet, cela peut devenir très addictif et nous empêcher de passer assez de temps pour jouer dehors, lire, ou parler avec sa famille.

C'est pourquoi nous avons écrit 4 propositions d'articles de loi sur ce thème, afin que chacun puisse apprendre à se servir des réseaux sociaux en toute sécurité.

Nous avons aussi participé au dispositif Récré-à-sons, et écrit deux chansons avec une artiste des Inouïs du Printemps de Bourges, Louise Charbonnel, qui a composé les musiques (une sur le thème de l'égalité filles-garçons et l'autre sur le harcèlement sur les réseaux sociaux). Nous avons ensuite chanté ces chansons à l'auditorium du Conservatoire de Bourges. 

Voici les paroles de notre chanson "Je voulais juste voir" :

Je voulais juste voir,

Je voulais être aidé, être aimé,

Errer dans un autre monde

Soudain sous ma photo

Sont apparus des mots

Qui m’ont piqué

Qui m’ont brûlé

Je n’ai pas su vous en parler

Alors mon cœur s’est brisé (x4)

Je voulais juste voir,

Passer un bon moment, sur l’écran

Et entrer dans la lumière

Mais moi je ne suis pas

Ce qu’on écrit de moi

J’ai le courage

Des larmes de rage

Je saurai vider tout l’orage

Alors mon cœur s’est brisé (x4)

Mais vous l’avez réparé

Mais vous l’avez réparé

Comme à l’ Assemblée nationale, nous avons travaillé par commission sur cinq dangers des réseaux sociaux : le cyberharcèlement, l’addiction, le piratage, les fake news et la manipulation. Chaque commission devait trouver des mesures pour protéger les mineurs face à un danger. A la fin de la séance, nous avons noté sur le tableau les différentes propositions.

Lors de la cinquième séance, nous avons voté pour sélectionner les quatre mesures qui seront dans notre proposition de loi. Puis nous avons rédigé la proposition de loi avec notre professeur principal en s’inspirant des propositions de lois des éditions précédentes du Parlement des enfants.

Zoé, élève

Nous avons fait cinq groupes et nous avons travaillé sur cinq dangers des réseaux sociaux : le cyberharcèlement, l’addiction, le piratage, les fake news et la manipulation. Les professeurs nous ont donné des situations et nous devions trouver ce qu’il fallait faire. Les porte-paroles de chaque groupe ont ensuite présenté à toute la classe leur travail. Nous avons échangé et partagé des expériences qui sont arrivées à des élèves ou des personnes qu’ils connaissent.

Zoé, élève

Notre professeure documentaliste nous a présenté l’histoire des réseaux sociaux et nous a donné une définition. Puis, nous avons donné plusieurs exemples de réseaux sociaux et dit ce qu’il est possible de faire dessus. Certains d’entre nous ont dit qu’ils avaient un compte sur un réseau social et ont ensuite appris que c’était actuellement interdit au moins de 13 ans parce qu’il y a des dangers.

Zoé, élève