Soyez Participatifs !

Nous participons cette année au Parlement des enfants et nous travaillons sur le thème de la protection des mineurs face aux dangers des réseaux sociaux. Avant de proposer une loi, nous avons commencé par apprendre et réfléchir ensemble.

Découvrir le Parlement des enfants et les lois

Au début, nous avons exploré le site du Parlement des enfants. Nous avons regardé les thèmes des années précédentes et lu des propositions de loi qui avaient gagné. Cela nous a permis de comprendre que des enfants pouvaient vraiment donner leur avis et agir pour améliorer les choses.

Ensuite, nous avons travaillé sur le rôle des députés. Nous avons appris ce qu’ils font à l’Assemblée nationale et comment une proposition de loi est étudiée, discutée, votée, puis parfois transformée en loi. Nous avons compris qu’une loi ne se fait pas toute seule et qu’il faut réfléchir, débattre et respecter des règles.

Pour aller plus loin, nous avons écrit à la députée de notre circonscription afin d’organiser une rencontre dans notre classe. Nous aimerions pouvoir échanger avec elle pour mieux comprendre son rôle et lui poser nos questions sur le travail de député.

Qu’est-ce qu’un réseau social ?

Avant de parler des dangers, nous avons cherché à définir ensemble ce qu’est un réseau social. Pour nous, c’est une plateforme où l’on peut communiquer, regarder des publications, poster des photos ou des vidéos, liker, partager et commenter. Les réseaux sociaux font partie de notre quotidien, mais nous avons aussi compris qu’ils peuvent présenter des risques.

Les dangers que nous connaissons

Nous avons ensuite listé les dangers que nous pouvons rencontrer sur les réseaux sociaux ou dont nous avons déjà entendu parler. Nous avons parlé du cyberharcèlement, des publications inappropriées, des publicités trop nombreuses, des propos injurieux ou racistes, des personnes malintentionnées, ainsi que des arnaques et du piratage de données personnelles.

Chacun a pu donner son avis et partager ses expériences. Cela nous a aidés à mieux comprendre que ces dangers peuvent toucher beaucoup d’enfants.

Choisir un problème à défendre

Enfin, nous avons voté pour choisir le danger contre lequel nous voulions faire une proposition de loi. Nous avons décidé de travailler sur le fait que, en faisant défiler les publications, nous tombons souvent sur des contenus qui ne sont pas adaptés à notre âge, comme des images violentes ou des allusions sexuelles.

C’est à partir de ce choix que nous allons continuer notre travail, réfléchir à des solutions et essayer de proposer une loi pour mieux protéger les enfants sur les réseaux sociaux.

Nous remercions toutes les classes pour leurs contributions que nous avons adorés lire et regarder. Nous avons hâte de continuer à vous suivre dans cette superbe aventure.

A très vite pour la suite ! 

Les CM2 de Quincy-sous-Sénart !

Bonjour. Nous sommes la classe de CM1/CM2 de l'école Georges Guynemer dans la Nièvre (58).

Nous avons appris avec joie notre participation au Parlement des Enfants. 

Nous allons tenté de mener une démarche similaire à celle des députés. Nous avons commencé par collecter des données sur l'usage des réseaux par les mineurs et sur les différents dangers rencontrés par les mineurs sur les réseaux sociaux. Nous avons réalisé ces recherches lors de temps de travail en plusieurs commissions. Nous avons ensuite collectivement sélectionné les dangers sur lesquels nous souhaitons agir en rédigeant des articles de loi. 

Bonjour, nous sommes des élèves de Sixième F du collège Pierre et Marie Curie de Liévin. Dans un premier temps, nous avons redécouvert les symboles, les valeurs et les principes de la République française. Ce travail nous a également permis de comprendre que les libertés et leurs limites sont encadrées par la loi, ainsi que les instances chargées de la faire respecter mais également celles de concevoir les lois.

Dans un second temps, nos échanges ont porté sur la notion d’engagement. Nous avons ainsi montré que celui-ci ne concerne pas uniquement les adultes ou les députés, mais qu’il peut s’exercer à différentes échelles, y compris par les jeunes, à travers des dispositifs tels que les délégués de classe ou le Conseil municipal des jeunes.

Enfin, à la suite de l’annonce de notre participation au Parlement des enfants, nous avons débuté l’étude de la thématique en travaillant en groupes sur plusieurs axes que nous avons nous-mêmes définis : le cyberharcèlement, les contenus dangereux, le temps d’écran, les données personnelles, l’anonymat, les arnaques et les fausses informations. Ce travail nous a permis de mettre en évidence que les mineurs ne sont pas toujours en capacité de se protéger seuls et que, dans ce cadre, la loi joue un rôle essentiel.

Lors des prochaines séances nous organiserons des débats autour de faits d’actualité en lien avec les dangers des réseaux sociaux, puis nous élaborerons des propositions de loi. Celles-ci seront ensuite présentées à la classe, qui sélectionnera les plus pertinentes avant de procéder collectivement, en assemblée, à l’élaboration d’amendements.

Chaque semaine, notre classe la 6ème 5 du collège Boris Vian de Croix (59) travaille sur le concours du Parlement des enfants, consacré aux dangers des réseaux sociaux. Au CDI, nous faisons des recherches pour comprendre les risques d’Internet, comme le cyberharcèlement ou la protection des informations personnelles. Nous discutons autours de ces questions et nous réfléchissons à des lois qui puisse répondre à ces dangers.

Ce projet de classe nous permet de nous découvrir mieux et différemment et nous permet de découvrir concrètement le fonctionnement d'une démocratie.