Soyez Participatifs !

Depuis fin novembre, nous avons rencontré deux pêcheurs et deux spécialistes qui nous ont éclairés sur leurs activités en lien avec notre sujet : un pêcheur professionnel de Capbreton, un pêcheur loisir de Mimizan, une bénévole membre de la Surfrider Fondation, et une médiatrice scientifique (ITEM Marseille).

En images notre rencontre avec Macha, médiatrice scientifique, le jeudi 16 janvier en fin d'après-midi. Nous avons constaté que les grands fonds marins sont très exploités par les activités humaines et peu protégés. 80% de l’océan mondial est en-dessous de 200m de profondeur. Trois espèces des grands fonds sur quatre sont lumineuses. Cette biodiversité est précieuse pour les découvertes scientifiques et les médicaments de demain. Nous avons fait la connaissance d'espèces marines extraordinaires comme la crevette-pistolet ou la baudroie abyssale.

Avant ou entre ces rencontres, nous avons mené des recherches sur les menaces et surtout les solutions pour protéger la biodiversité marine : pour un aperçu de nos recherches et de nos productions, c'est par ici.

Etape 1 : découverte du métier de député

Etape 2 : par groupe de 4 les élèves ont fait la liste des problèmes qui les touchaient concernant la protection des océans.

Après avoir mis en commun ils ont voté pour se focaliser sur la pêche intensive.

Etape 3 : Lors d'un travail en coopération, les élèves ont découverts les différents engins de pêches et leurs conséquences sur l'environnement.

Lors de la mise en commun chaque groupe à évoquer les problématique liées à son engin et donné l'impact sur l'environnement.

La classe a pris conscience de l'impact que la pêche intensive peut avoir sur l'océan et sur la biodiversité.

Etape 4 : Débat pour construire la proposition de loi

Les élèves sont venus avec des idées de loi à mettre en place. Chacun à chercher à exposer son projet. La mise en commun des idées a permis de construire la proposition de loi de la classe de 6ème.

Ils ont eu plus de difficultés dans l'élaboration des articles.

Les élèves de la classe de 6e 5 sont partis de leurs travaux des recherches et d'une réflexion en groupe pour rédiger un texte afin d'exposer les motifs de leur loi. En réfléchissant à la protection de la biodiversité, ils se sont rendu compte que la mer ne faisait vraiment pas partie de leur quotidien. En effet, seulement 12% de la population française vit sur un littoral. La mer, certains ne la voit qu'une fois par an, d'autres à certaines vacances. Cependant, si la question de la biodiversité marine leur paraît lointaine, les 6e 5 ont compris que même à des centaines de kilomètres de la mer les humains ont un impact sur elle et sa biodiversité.

Les délégués et suppléants des classes de sixièmes du collège Le Laoul travaillent sur leur texte de loi en ce début d'année 2025. 

Nous avons découvert le rôle de l'Assemblée nationale et du Parlement avant de travailler sur notre thème.

Nous espérons terminer notre texte de loi lors de la prochaine séance !