Soyez Participatifs !

Nous sommes les élèves de 6^e1 du collège Eric Tabarly de Pavillons-sous-Bois, en Seine Saint Denis. Comme nous participons au Parlement des enfants, nous avons réfléchi d’un côté sur les réseaux sociaux et de l’autre sur la loi et le rôle du Parlement : 

                      - En EMC nous avons travaillé sur les élus et leurs actions. La députée de notre circonscription, Nadège Abomangoli est venue nous rencontrer au collège le jeudi 5 février !

Nous avions préparé toutes les questions qui étaient importantes pour nous. Nous avons discuté avec la députée et elle nous a expliqué comment une loi était créée en France, quels étaient les rôles d’un député. Nous étions curieux de connaître son parcours et son quotidien. Elle est vice-présidente de l’Assemblée, a beaucoup de responsabilités, transforme et vote les lois, participe à des commissions, pose des questions au gouvernement et elle travaille parfois jusqu’à minuit ! Elle a l’air de trouver tout cela assez stressant mais super intéressant car, pour elle, c’est très important de s’engager et de tenter de changer des choses en France ! Elle voudrait par exemple qu’une loi voie le jour sur les conséquences du covid long, qui ne sont pas assez reconnues en France. 

Nous lui avons expliqué que nous participons au Parlement des enfants et que nous allions donc nous engager aussi, à notre niveau. Enfin, elle nous a promis de nous faire visiter l’Assemblée nationale en avril.

                         - Pendant tout ce temps, nous avons aussi réfléchi aux réseaux sociaux. 

Nous avons participé à un atelier de 2h sur l’usage des écrans, proposé par notre Département. Nous avons évoqué avec une intervenante la façon dont nous utilisons les réseaux sociaux. Puis nous avons parlé de notre addiction aux écrans (qui est forte !). Nous avons discuté de tout ce que les réseaux sociaux font pour que nous soyons le plus souvent possible « collés » à nos écrans ( ça marche bien avec nous ! ) et les conséquences parfois mauvaises que cela a sur des enfants comme nous, en particulier sur notre santé, notre manière de réfléchir ou sur notre façon de nous comporter avec les autres.

Puis, nous avons travaillé en groupe, en Français, pour faire des propositions pour ne pas tomber dans cette addiction et nous protéger des dangers des écrans. Nous avons aussi débattu en EMC afin de déterminer quelles propositions étaient les plus adaptées. 

Désormais, la professeure de Français nous aide à mettre en forme la proposition de loi que nous avons retenue. 

Après plusieurs semaines de recherches et de réflexion sur notre projet de loi nous avons eu la chance d'échanger avec Monsieur Viry, notre député, le lundi 26 janvier.

Ce fut un moment riche, tant pour répondre à nos interrogations sur la mission de député que pour finaliser notre projet de loi.

Merci monsieur le député !

Bonjour à tous

Lundi 9 février , nous avons eu l’immense honneur d’accueillir notre députée Mme Isabelle Rauch.

Nous étions tous extrêmement stressés. Lorsque notre maîtresse nous a demandé pourquoi nous étions aussi stressés, une de nos camarades  a répondu : « Car nous recevons quand même une dame de la Haute Cour !! » Ce qui nous a bien amusé !

 Mme Rauch est parvenue à nous rassurer très rapidement grâce à son extrême gentillesse.

Nous sommes rentrés très vite dans le vif du sujet en lui présentant le fruit de notre travail .Chaque commission a ainsi pu  présenter son article et bénéficier de quelques petits conseils que nous avons utilisés pour apporter quelques petites modifications lors d’une ultime séance de rédaction.

Nous avons ensuite posé différentes questions sur la fonction de député et sur les réseaux sociaux auxquelles Mme Rauch a patiemment répondu , 32 questions tout de même !

Nous avons ainsi appris qu’elle avait choisi d’être députée afin d’agir pour le territoire dans lequel elle vit et pour améliorer la vie des gens qui y vivent également.

Le rôle de député ne se limite pas à la proposition de lois mais également à veiller à ce que celles-ci soient bien appliquées et dans le cas échéant à les corriger afin qu’elles soient le plus efficaces possible.

Nous avons également découvert son emploi du temps hebdomadaire et l’organisation d’une journée à l’Assemblée nationale.

Bien que cette fonction engendre beaucoup de responsabilités, de stress, elle apporte également de la joie dans la mesure où elle a le sentiment d’être utile, d’améliorer la vie des citoyens de notre pays.

A la question : « Sur quelle loi travaillez–vous actuellement ? »

Mme Rauch nous a expliqué travailler avec sa commission à simplifier la procédure de dépôt de plainte dans les cas de cyber-harcèlement.

Elle a également travaillé dans une commission d’enquête sur les conséquences de TikTok sur les enfants.

A une ultime question : « Pensez-vous que les enfants auront un impact sur les lois encadrant les réseaux sociaux ? »

Mme la députée a répondu : « Je le souhaite vivement car il est important de recueillir les paroles des enfants concernés en veillant à ne pas mettre la responsabilité de la décision sur les enfants ».

Ce bel après-midi s’est ensuite achevé sur un petit autographe à chacun et sur la promesse de se revoir.

Le travail autour de ce passionnant projet s’achève tout doucement et nous sommes extrêmement fiers d’y avoir participé.

Le lundi 2 février, nous avons reçu la visite de M. Pierre PRIBETICH, notre député. Nous avions préparé sa venue en amont avec notre professeur d'histoire-géographie et avions fait un questionnaire pour guider nos échanges. 

Nous avons pu ainsi lui poser des questions sur sa formation, son métier d'universitaire, mais également sur sa fonction de député et son engagement en politique. Être député c'est savoir prendre les meilleures décisions pour le pays, même si chacun a des points de vue différents. Pour connaître la meilleure décision à prendre, les députés votent, c'est-à-dire que plusieurs choix sont proposés et chacun choisit celui qui lui semble le mieux pour le pays. La majorité l'emporte. 

Enfin, nous avons conclu cet échange: comment et pourquoi on fait un loi, à partir de l'exemple des réseaux sociaux, question qui nous intéresse tout particulièrement cette année. A partir du projet de loi présenté à l'Assemblée Nationale, nous avons débattu: chaque camp a énoncé des arguments pour ou contre l'interdiction des réseaux sociaux aux mineurs de moins de 15 ans. Dans notre classe, l'interdiction a été votée à une voix près, ce fut serré. 

Cette rencontre a suscité des vocations car Noé, un élève de notre classe, veut à présent s'engager en politique et devenir député !