Soyez Participatifs !

Nous avons visité la mairie de Vanves et interviewé notre maire, Mr Bernard Gauducheau. 

Nous lui avons posé des questions sur ses missions dans la ville et les actions écologiques de notre commune.

Nous avons pu rentrer dans son bureau et repéré les symboles de la République.

Nous avons eu la chance d'avoir la visite d'un député du Morbihan: Jimmy Pahun. Il nous a parlé de sa vie de député entre Paris et sa circonscription en Bretagne. Il est également passionné de voile; il a participé à des courses. 

Nous comprenons mieux les rôles des femmes et des hommes élus par les citoyens. 

Lundi 20 janvier après-midi, nous avons eu la chance d’accueillir Madame Estelle Mercier notre députée de la 1^ère circonscription de Meurthe et Moselle dans notre école.

Au cours de son intervention, elle nous a expliqué comment porter l’écharpe tricolore des députés et nous a présenté sa cocarde officielle.

Avec beaucoup de gentillesse, elle a pris le temps de répondre à toutes nos questions.

Nous avons appris que son anniversaire était le 15 janvier et nous lui avons chanté « Joyeux anniversaire » pour la surprendre et lui faire plaisir.

En guise de souvenir, elle nous a offert des crayons à l’effigie de l’Assemblée nationale, et nous en avons profité pour lui demander des autographes.

Voici maintenant l’interview de Madame Mercier.

Les questions et les réponses ont été posées et rédigées par les élèves.

Vocation

Depuis quand vous intéressez-vous à la politique ? (Inaya)

Je m’intéresse à la politique depuis que j’ai 14 - 15 ans, depuis le lycée. J’ai participé à de nombreuses manifestations avec mon père.

Qu’est-ce qui vous a donné envie de devenir députée ? (Stéphanie)

J’ai trouvé que l’extrême droite avait des discours racistes et je voulais me battre contre l’extrême droite pour qu’elle ne gagne pas.

Être députée /Votre métier

Aimez-vous votre métier de député ? (Dany)

Tout d’abord, « député » n’est pas un métier, c’est une fonction. Oui, j’aime occuper cette fonction

Qu’aimez-vous le plus dans votre fonction ? (Naya)

J’aime aller à la rencontre des citoyens comme aujourd’hui et discuter avec eux.

Qu’est-ce que vous trouvez compliqué dans votre métier ? (Charlotte)

Ce qui est compliqué, c’est de faire la loi. Il y a des règles à respecter pour mettre en place une loi.

Quel était votre métier avant d’être députée ? (Brajan)

J’étais professeure à l’université.

Quel est votre salaire ? (Eva)

Cela ne s’appelle pas un salaire mais une indemnité. Elle s’élève à 5 500 euros.

Êtes-vous fière d’être députée ? (Naïa)

Fierté et responsabilité vont ensemble. Oui, c’est une grande fierté.

Quel métier aimeriez-vous faire après votre mandat ? (Sohan)

Je veux me sentir utile.

Avez-vous déjà été élue avant, soit en tant que député, soit dans une autre élection ? (Rawan)

J’ai été élue 3 fois : conseillère municipale à la mairie d’Essey-les-Nancy puis à la mairie de Nancy et en juin en tant que députée.

La tenue

Avez-vous une tenue spéciale pour aller à l’Assemblée ? (Emile)

Non, mais il y a des obligations. Il faut bien s’habiller.

La loi

Pourriez-vous nous parler d’une loi que vous avez proposée ? (Emile)

Nous avons réfléchi à une loi d’urgence à Mayotte.

Quelle loi vous intéresse le plus en ce moment ? (Mohammad)

En ce moment, c’est la loi de finances qui m’occupe de plus en plus.

Quelle loi a nécessité le plus de temps de navette entre l’Assemblée nationale et le Sénat ? (Agathe)

C’est encore la loi pour les finances.

Quelle loi a nécessité le moins de temps ? (Agathe)

C’est la loi pour Mayotte. Comme c’est urgent, tout le monde est d’accord.

Combien de temps peut durer un débat pour parler d’une loi ? (Sohan)

Cela peut durer une nuit, des jours voire des semaines.

Quelle loi est la plus importante pour vous ? (Erblin)

Il y a beaucoup de lois très importantes, des lois qui changent vos vies, des grandes lois.

Assemblée Nationale

Devez-vous vous rendre tous les jours à Paris à l’Assemblée Nationale ? (Katarina)

Non, pas tous les jours. Je m’y rends le mardi, le mercredi, le jeudi et parfois le lundi.

Pouvez-vous changer de place à l’Assemblée Nationale ? (Céleste)

Les députés ont des places attitrées.

Est-ce que vous aimez bien être à l’Assemblée Nationale ? (Carmen)

Oui, j’ai intégré une classe de 66 députés et nous nous entendons bien.

Mais parfois, ce n’est pas agréable, parce que certaines personnes se disputent.

Comment faites-vous pour ne pas vous ennuyer quand vous écoutez des personnes longtemps ? (Sohan)

Je peux sortir quand je ne vote pas.

Est-ce stressant de prendre la parole devant tous les députés à l'Assemblée nationale ? (Naya)

Oui, surtout les premières fois mais plus tu t’entraînes, moins tu es stressée.

Débat

Nous avons vu une de vos prises de parole, et vous aviez 5 minutes pour parler.

Qu’arrive-t-il si le temps de parole accordée (5 min) est dépassé ? (Hugo)

La présidente des députés coupe alors le micro.

Avez-vous toujours un temps de parole de 5 minutes ? Si oui, est-ce que tous les députés disposent également de 5 minutes pour s’exprimer ? (Taho)

Cela dépend du nombre de personnes qui doivent parler le jour-là.

Public

Quand vous débattez, y a-t-il des spectateurs ? Si oui, est-ce payant ? (Adèle)

Oui, il y a des spectateurs, il faut réserver sa venue en avance et c’est gratuit.

Sénat

Allez-vous également au Sénat ? (Dany)

Oui, car je dois parfois échanger avec les sénateurs.

Ministre

Avez-vous déjà vu le premier ministre ? (Evan)

Oui, il vient à l’assemblée pour répondre à nos questions.

Président :

Avez-vous vu le président ? (Sylvio)

Non, car il n’a pas le droit de venir à l’Assemblée Nationale.

Politique :

Pourquoi le parti socialiste a-t-il décidé de quitter le Nouveau Front Populaire ? (Jeannette de la part de mon père)

Nous n’avons pas quitté le NFP.

Nous tenons à remercier Mme Mercier pour son intervention et sa gentillesse.

Après avoir travaillé sur la bande dessinée « Découvrir l’Assemblée Nationale » en EMC et visité l’exposition sur les institutions de la République au CDI, nous avons étudié le fonctionnement de l’Assemblée, la façon de rédiger des lois et de les voter.

Après la théorie, place à la pratique avec visite de Paris et plus précisément celle de l’Assemblée Nationale, le lundi 27 janvier 2025.

Une guide nous a ouvert les portes du Palais Bourbon. Nous avons déambulé dans les différentes salles et bien sûr nous avons été impressionnés par l’Hémicycle ! La guide nous a indiqué où siège M. Rousseau, notre député…. Juste à côté de François Hollande !

Pour achever la visite, nous avons eu la chance de découvrir l’exposition (temporaire) des "10 femmes en or", dans la Cour du Palais Bourbon.

Enfin, nous avons eu l’honneur de partager un moment d’échanges avec Aurélien Rousseau dans le bureau N°5 de l’Assemblée Nationale, là où se réunissent habituellement les députés en commission. Nous avons pu lui poser des questions sur son rôle de député et ses missions mais aussi évoquer nos propositions de lois dans le cadre du concours du Parlement des Enfants.

Nous remercions chaleureusement toutes les équipes de l’Assemblée Nationale pour leur accueil ainsi que notre député et ses collaboratrices pour le temps qu’ils ont bien voulu nous consacrer.

Ce moment exceptionnel restera gravé dans nos mémoires!

Nous avons eu la chance d'accueillir dans notre classe de CM2, notre députée Olivia Grégoire, lundi 27 février.

Celle-ci avait gentiment accepté notre invitation et avait préparé des réponses à nos nombreuses questions.

Des questions sur son parcours, sur les missions d'un député et d'autres, plus pointues, sur les lois.

Les élèves s'étonnaient que certaines lois promulguées ne soient pas correctement respectées. Ils désiraient aussi savoir pourquoi certaines lois, pourtant bâties sur de bonnes idées, n'étaient pas votées.

Cet échange d'une heure et demie a été l'occasion pour eux de mieux comprendre tous les rouages au coeur de ce système législatif dont, entre autres, l'aspect financier à prendre en compte dans certains cas.

Lorsqu'une loi engage des dépenses, celles-ci doivent doit être gagées : cela signifie qu'il faut impérativement trouver un financement avant de les présenter.

La classe était heureuse de ce temps passé à discuter de choses sérieuses avec une députée. Cela leur a donné davantage confiance pour la suite du projet.

En revanche, les questions étaient si nombreuses que le temps manquait pour répondre aux questions portant sur leur travail. Ils étaient déçus. Elle aussi !

Madame Grégoire, soucieuse de pouvoir les éclairer sur certains points, est revenue le vendredi afin de terminer ce qu'elle avait commencé.

La discussion a davantage porté sur la distinction entre une règle et une loi. Cette notion était plus claire pour eux et nous a permis de remanier notre loi en articulant nos articles autour du seul élément qui pouvait finalement faire l'objet d'une loi.

Je suis, pour ma part, très impressionnée, de tout ce que les élèves ont appris au cours de ce projet. Leur participation à ce concours les a impliqué dans une démarche citoyenne. Je les sens investis et désireux d'en savoir plus, de mieux comprendre notre système politique.

A l'issue de ces deux séances avec Madame la députée, ils se sont remis au travail avec ardeur et enthousiasme. L'exposé des motifs est la partie la plus difficile à réussir. Il leur faut ordonner leurs arguments et les articuler de manière agréable à lire. Les contraintes de rédactions les rendent timides. Les séances ont été laborieuses mais nous y voilà.

Notre loi est presque prête ! Juste à temps !

Un grand merci à Madame Grégoire et à son équipe.