Soyez Participatifs !

Il y a quelques semaines, nous avons eu la chance d’accueillir notre député, Jean Terlier, qui a accepté notre invitation. Après un temps d’échanges où il nous a expliqué le fonctionnement de l’Assemblée nationale et son rôle, nous lui avons présenté notre proposition de loi. Il nous a écoutés avec attention et nous a donné de précieux conseils. 

Puis, M. Terlier a désigné l’une d’entre nous comme présidente de séance et nous avons simulé le vote d’une loi. Chacun est devenu député : nous devions nous lever pour donner notre avis et expliquer notre vote.

Nous garderons un souvenir fort de cette expérience unique, à la fois enrichissante, motivante et inoubliable !

Après avoir découvert la législation, il était important de comprendre comment fonctionnaient les réseaux sociaux. La notion de toile d'araignée avec de la laine a permis de comprendre les acteurs d'un réseau, les liens implicites, la circulation d'informations... (photo 1)

Ensuite, après un long travail de recherches documentaires et de réflexion, les élèves ont écrit les quatre articles.

Afin d'étoffer le texte des motifs, avec une approche plus ludique avec un escape game "ma photo, c'est perso", les élèves ont compris l'importance du droit à l'image, la protection de la loi et les sanctions mises en oeuvre. (photo 2)

Enfin, les apprentis journalistes ont pu interviewer Mme Batho, députée de notre circonscription électorale. Grâce à des explications claires, les élèves ont compris le rôle d'un député, ses missions et ses obligations.

Nous avons visionné dans un premier temps une séquence vidéo télévisée d'une interview d'une juriste d'E-Enfance 3018.

Cette association reconnue d'utilité publique vient en aide aux victimes et témoins de harcèlement ou de violences numériques. Le 3018 (numéro de téléphone ou application) est un signaleur de confiance auprès des réseaux sociaux, il dispose d’une capacité d’intervention unique en France via une procédure de signalement accélérée pour obtenir la suppression de contenus ou comptes préjudiciables en quelques heures. Conventionné avec la plateforme Pharos (internet-signalement.gouv.fr), le Ministère de l’Education nationale et le 119-Enfance en danger, le 3018 est au cœur du dispositif de la protection de l’Enfance.

Dans un second temps, nous avons pu échanger directement avec cette même juriste en visioconférence. Les élèves ont pu encore mieux comprendre les enjeux de la question des dangers et dérives liés aux réseaux sociaux. Ils ont pu aussi poser de nombreuses questions sur le fonctionnement du 3018 et en comprendre son importance. Les élèves se présentent désormais comme des personnes relais susceptibles de transmettre l'information de l'existence de cette association et de ses différentes actions pour venir en aide à ceux qui se retrouvent en difficulté vis à vis des réseaux sociaux notamment.

Ce nouveau moment d'échange avec des acteurs de la lutte contre les dangers des réseaux sociaux nous permet d'entrer dans la dernière ligne de la rédaction de notre proposition de loi et du choix des articles à rédiger.

Le vendredi 13 février, Monsieur Bazin est venu nous rendre visite dans notre classe pour parler du projet Parlement des enfants. Nous lui avons montré notre proposition de loi et notre exposé. Les élèves ont pu lui poser plein de questions.

Nous le remercions de sa visite, c’était un véritable temps d’échange.