Soyez Participatifs !

Après la venue de la Madame la députée jeudi dernier, nous avons reçu aujourd'hui Monsieur le sénateur de la Nièvre pour continuer à comprendre le fonctionnement de nos institutions. Nous retrouverons ces deux parlementaires lors de notre visite de l'Assemblée nationale et du Sénat au mois de mai prochain. En effet, notre classe résidera une semaine à Paris et visitera différents lieux de pouvoir (Versailles, le Louvre, le Palais Bourbon, le palais du Luxembourg).

Nous avons profité de la présence du sénateur en classe pour lui poser des questions sur sa fonction de sénateur et pour échanger également avec lui autour de la rédaction de notre proposition de loi. Il nous a félicités pour notre écrit et surtout pour la démarche suivie qui correspond à celles des parlementaires. Nous en sommes fiers.

Notre proposition de loi est rédigée. Il ne nous reste plus qu'à bien la relire pour vérifier l'orthographe.

Voici comment se sont enchaînés nos différents temps de travail et de réflexion une fois que le maître nous a annoncé notre participation à ce projet : 

* Séances de lecture documentaire et de recueil de données sur les mineurs et les réseaux sociaux (usage, intérêts, dangers ...) par groupes de 2 ou 3 élèves. 

* Séances plénières pour sélectionner les dangers sur lesquels notre proposition de loi allait agir.

* Séances en commissions puis séance plénière pour la rédaction de l'exposé des motifs.

* Séances de rédaction d'articles en commissions : 3 commissions ont rédigé chacune 4 articles sur les dangers sélectionnés. En discutant entre nous, nous avons trouvé des idées pour lutter contre les dangers sur les réseaux.

* Séances plénières pour découvrir les articles des autres commissions et pour fusionner certains articles similaires : réécriture concertée entre les trois commissions.  

* Séance de votes : chaque élève a voté "pour", "contre " ou "abstention" pour sélectionner les 4 articles qui intégreront la proposition de loi. La proposition de loi a enfin été votée : la classe a voté "pour" à l'unanimité. 

Toutes ces étapes ont été affichées dans l'école : photographies, cartes mentales, articles rédigés par les commissions, résultats des votes. La proposition de loi est elle aussi affichée pour qu'elle soit lue par les élèves et les adultes de l'école.

Notre classe de CM2 a reçu la visite de Mme Sandrine Le Feur, députée de la 4ème circonscription du Finistère, ce lundi 26 janvier. En présence de M. le maire de la commune de Guiclan, elle nous a présenté le rôle des députés à Paris et en circonscription.

Elle a ensuite répondu à toutes nos questions avec gentillesse et a démontré à travers son parcours que la politique est ouverte à toutes les personnes qui souhaitent s'engager pour améliorer la vie des citoyens.

Après plusieurs séances de débats et de construction de notre réflexion, nous avons eu la chance de pouvoir présenter cette carte mentale au député de notre circonscription, M. Olivier Falorni.

De son côté, il nous a présenté son travail de parlementaire et a répondu à nos nombreuses questions.

Nous allons maintenant nous répartir en commissions et procéder à la rédaction des articles et de l'exposé des motifs.

Les CM2 de l'école primaire publique Massiou, La Rochelle

Nous sommes les CM2 de l'école Jean Jaurès de Vitry en Artois dans le Pas-de-Calais. Notre enseignante nous a informés que nous participerions au 29è Parlement des enfants. D'ailleurs, à cette occasion, le député de notre circonscription, monsieur Emmanuel Blairy, et son adjointe sont venus nous rendre visite à l'école le vendredi 3 octobre. Il nous a expliqué le rôle d'un député et nous avons pu lui poser beaucoup de questions, c'était très enrichissant.