Soyez Participatifs !

Le 18 novembre 2025, nous apprenons avec joie que notre candidature a été retenue. L’aventure commence…

• A l’aide du kit pédagogique on a approfondi notre connaissance de l’Assemblée nationale : chaque groupe avait une affiche différente et devait faire un exposé au reste de la classe. Les thèmes étaient : l’Europe et le monde, les députés contrôleurs, les députés législateurs, l’assemblée au fil de l’histoire, élections et scrutins, les députés élus des citoyens, l’organisation de l’assemblée et la maison des citoyens
• Le 4 décembre 2025 nous avons écrit une lettre manuscrite à notre député dans le but de le rencontrer et de lui poser plein de questions sur le travail d’un député, le parcours de la loi et le fonctionnement de l’Assemblée nationale
• Il nous a répondus rapidement et il est venu en classe le 19 janvier après-midi
• Rencontre avec M. Buisson : il a gentiment répondu à plus de 30 questions pendant une bonne partie de l’après-midi. Nous avons découvert sa vie entre l’Ain et Paris. Malgré un emploi du temps bien chargé, quelques élèves de la classe aimeraient bien devenir député. Nous avons aussi discuté du thème de cette année, notamment de la dernière loi visant à interdire les réseaux sociaux au moins de 15 ans. Il nous a aussi expliqué les organismes de surveillance des différentes plateformes et de l’addiction. Il nous a mis en garde contre les réseaux sociaux qui gardent tout en mémoire et que cela peut ressortir bien des années plus tard. Il nous a aussi rappelé que les lois françaises étaient soumises aux lois européennes. A la fin, il a offert à chacun une gomme et un stylo signés « assemblée nationale », une médaille en bronze et un stylo avec porte-stylo très élégant pour la maîtresse
• Afin de cibler les dangers des réseaux sociaux, nous avons répondu à un questionnaire et nos parents aussi. Nous, les enfants, on aime les réseaux sociaux parce que l’on peut jouer et échanger avec des amis. Par contre nous craignons le harcèlement, des images compromettantes et les rencontres dangereuses. Les parents, eux, laissent accès à internet mais sous surveillance, avec contrôle parental, un temps d’écran limité et avec beaucoup de discussion au sein de la famille. Leurs craintes sont : les contenus non adaptés à l’âge, le harcèlement, l’addiction et les rencontres dangereuses.
• Nous avons beaucoup débattu en classe pour parler des réseaux sociaux et de notre relation aux écrans. Vu notre âge, nous avons surtout parlé de ROBLOX pour jouer en ligne et de XOOLOO, application de chat destinée aux 8-12 ans, deux applications que nous sommes nombreux à avoir.  
• La conclusion de ces débats est qu’il y a de nombreuses choses à améliorer :
• La plus importante est la vérification de l’âge : plusieurs élèves reconnaissent qu’on peut facilement gruger sur son âge ou passer par une autre personne que ses parents pour se créer un compte, mais aussi détourner le contrôle parental.
• L’addiction et le temps passé sur les écrans sans même s’en rendre compte.
• La surveillance des contenus et des commentaires.

Maintenant, place à la rédaction de notre proposition de loi…

Au début, la maîtresse a porté notre candidature puis quand elle a su qu'on était inscrits, elle nous a annoncé qu'on participait à la 29ème édition du Parlement des Enfants. Le thème était "Comment protéger les mineurs contre les dangers des réseaux sociaux ?". On était super contents. 

Puis nous avons travaillé sur le parcours d'une loi, au Sénat et à l'Assemblée nationale. 

Ysée, Lyam, Enzo R., Loyuse et Melvyn

Nous avons regardé un exposé des motifs sur le thème du numérique, qui nous a permis de mettre en place le nôtre et de le rédiger. 

Ensuite, à l'aide de QR codes et de tablettes, nous sommes allés sur plusieurs sites internet : E-enfance, la CNIL... pour avoir des preuves et des données chiffrées.

Céleste, Mathilde, Capucine, Kelyna

On a rencontré Elise Leboucher, on a pu lui poser des questions (ex : Avez-vous un chauffeur ? Avez-vous un chef ? Avec qui travaillez-vous le plus souvent ? 

On lui a lu l'exposé des motifs. Il y avait un journaliste / photographe et une documentariste. 

Eléna, Tirone, Wendy, Laly, Enzo LG. Noah, Morgan

La députée est venue nous rendre visite, nous lui avons posé des questions et elle nous a répondus. Elle nous a appris des choses sur les députés. On lui a montré notre exposé des motifs. On a essayé son écharpe de député et la maîtresse nous a pris en photo. Elle nous a offert une cocarde. Nous sommes passés dans le journal et nous allons peut-être passer au cinéma.

Matthieu, Abygaëlle, Maëlya, Léo

Dans le cadre de notre participation au Parlement des enfants, le Député de la 3ème Circonscription M. Frédéric Weber, nous a fait l'honneur de sa visite Jeudi matin.

Il a expliqué son rôle, sa fonction, a longuement discuté avec nous et a lu avec attention notre projet de loi sur " La protection des mineurs contre les dangers des réseaux sociaux ".

Nous connaissons maintenant ses nombreuses missions, le temps qu'il passe à l' Assemblée nationale et à recevoir les citoyens qui ont besoin de lui. C'est une énorme mission qui lui incombe et nous sommes vraiment chanceux qu'il ait trouvé du temps pour venir à notre rencontre.

Un voyage est en préparation afin d'emmener la classe visiter le Palais Bourbon à Paris, avec la collaboration de son attaché pour convenir d'une date de visite.

Prochain Rendez-vous pour la classe : Jeudi 12 février pour l'élection du Petit Député à la Mairie de Mancieulles afin de travailler sur les élections en "réel" avec cartes d'électeurs, bulletins de vote, isoloirs, urnes et assesseurs : une leçon d'Education civique grandeur nature.

Jeudi 5 février 2026, notre école de Ducos en Martinique, a eu l’honneur d’accueillir M. le député Jean-Philippe Nilor pour une rencontre avec les élèves de CM2 de l'école René Verdier. Un moment fort, riche en échanges, qui a marqué les esprits de nos jeunes citoyens en herbe.

Pendant près de deux heures, les élèves ont pu découvrir concrètement le rôle d’un député : comment il propose et défend les lois, comment il travaille au quotidien, et surtout ce que signifie représenter la population de la Martinique, en portant à l’ Assemblée nationale les sujets qui concernent notre territoire.

M. Nilor a expliqué avec clarté que l’engagement pour les autres et la lutte contre les injustices ont été des moteurs essentiels de son parcours. Il a également souligné que la confiance des Martiniquais est pour lui une grande fierté, mais aussi une responsabilité dont il mesure pleinement l’importance.

Il a encouragé les élèves à croire en leurs ambitions, à suivre la voie qu’ils choisissent et à poursuivre leurs rêves, en rappelant que cela passe par le sérieux et le travail à l’école.

Les enfants ont posé de nombreuses questions, toutes accueillies avec attention et bienveillance.

Un grand merci à M. Jean-Philippe Nilor pour sa disponibilité et la qualité de ce temps d’échange inspirant pour nos élèves de CM2.